做一名幸福的教师

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做一名幸福的教师

                                       文  贾红霞

从教十几年,我体会到教师的岗位是平凡的,只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福。是学生那纯真的笑脸,温馨的祝福给了我幸福的体验,是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。   

每当我听到孩子们“老师早,老师好”的一声声问候时,我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同学习的日子里,我可以永葆那份童心,永享他们的勃勃生机与奇思妙想,孩子就是我们身边的一个个宝呀!拥有了他们,就有了无比的幸福。   

做一名幸福的教师,要满怀执着。刚上班的时候,没有工作特色,更没有天赋。耳边听到的多是对我工作的否定。但我并没有泄气,我努力地学习,努力地研究,努力地上好每一节课。而是,当工作与自己的兴趣有了契合点时,那种职业生涯的幸福就油然而生。

当我遇到挫折时,年长的教师会帮助我,给我信心,让我重新扬起自信的风帆。当我取得成功时,同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦。生活在这样一个集体里,我每天笑逐颜开,认为还是当老师好。

    课堂是教学的主阵地。走进课堂前我总会调整心态,让自己变得轻松快乐起来。每当我面带微笑走上讲台时,学生馈赠我的也是张张笑脸。此时我感到了这份工作的价值,我觉得很幸福。我的讲解得到了孩子们的肯定,此时我觉得自己很幸福。每当我对学生说:“你说的不错!”“你回答的很好!望继续努力!”等鼓励的语言时,他们的脸上流露出满足感、成功感,此时我觉得自己很幸福。

    走进课堂,研究课堂,我会在课堂教学中感受到一个教师幸福的滋味;每天都能有真实的教学过程,教学案例,积累一些有价值的教学经验。与同事互相切磋,互相学习,用彼此案例的真实来互相感染,用彼此分析的理性互相启迪,从中寻找共同的幸福。

走进我的学生中去寻找自己的幸福,虽然孩子们淘气贪玩,反复叮咛的话儿不听,纠正几遍的错误,接连又犯;桌椅摆放歪了,作业又忘了等。但我知道,这就是孩子,孩子怎能不犯错?孩子各有差异,怎能整齐划一?我会悄悄地告诉自己:少一点挑剔,多一些理解;少一点批评,多一些微笑,让学生在我们的理解中成长,让我们在自己的宽容中幸福。 

   “工作着是幸福的,学习着是幸福的。一边教学,一边学习,其乐无穷。”是的,悉心去发现,当教师确实带给我太多潜在的幸福!那一声声“老师好”,一句句问候传递的尊敬;上课时,那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚都让我感到无比感动。我感动,是因为我幸福;我幸福,是因为我是一名教师!