用高尚的师魂筑起孩子成长的温馨摇篮

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用高尚的师魂筑起孩子成长的温馨摇篮       

                                                                                   ——记师德之星张玲玲

“学高为师,身正为范”,她深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”,而高尚的师魂需要用汗水去铸就。

她始终认为,“爱”是理智和感情的统一,它体现对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。在工作中,她更钟爱“后进生”。对后进生总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。她说,总是用发展的眼光来看“后进生”,用“放大镜”来看学生的优点和进步,让她收获了为人师的莫大幸福感。

在平时的教学中,她善于培养学生良好的行为习惯和学习习惯。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个班级管理过程中。由于三年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。于是,她经常利用班会、课前、上课时以及课下等一切可以利用的时间对学生出现的问题及时反馈、督促、整改,让好习惯得到发扬,让坏习惯无处遁形。

俗话说,万丈高楼平地起,小学教育是教育的基础。如果没有良好的小学教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师她时刻感到肩上的责任重大,强烈的责任感在鞭策着她用高尚的师魂筑起孩子成长的温馨摇篮。