2017年秋学段三年级一级部工作计划

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一、年级情况

本学期开学初期,师生之间还不能做到充分了解,再加上在本年级的教师团队中,有一部分教师从未带过三年级,这就给我们的教育教学带来了一定的困难,因此,让师生关系尽快度过磨合期,也就成了一项重要工作。

    三年级是“两段渐进”中“后段”的起始阶段,培养学生自主学习、合作探究、乐于展示等方面的能力成为迫在眉睫的工作。

面对课堂教学改革的形式,教师业务水平提升的空间还有很大;各位班主任老师工作辛苦,但是他们离专业的班主任还有很大距离;学生的习惯保持较好,但是极易出现反弹……种种因素,时刻提醒作为一名年级管理者还有很多工作要做。

  二、指导思想

  以“促进学生全面发展”为出发点,重视学生良好习惯的养成,同时开展多彩的活动,丰富学生的学习生活,为学生一生的幸福奠基;关注班主任专业成长,重视班主任素养的提升;继续强化学生在课堂上的积极性,有序性,有效性,为课堂教学改革提供有力的保障,做到教学和管理双丰收,努力打造“安全、和谐、多彩、民主、上进”的年级集体。

  三、工作目标

  1、把安全工作放到各项工作之首,及时发现并排除安全隐患。   

  2、重视班主任班级管理水平的提高,通过各种形式的讨论交流,提高班主任的班级管理水平,引导班主任做一名专业的班主任。

  3、坚持学生良好习惯养成的督查,重视年级学生学会学习、书写规范、保持卫生、自觉成队和乐于展示等习惯的养成,在多彩的年级活动中使学生的个性得到张扬。

  4、重视后进生的转化,关注后进生的身心健康。加强家校沟通,让家长了解学校,了解老师,了解孩子;让老师了解家长,了解学生的家庭生活和学习环境,让家、校形成教育合力,促进学生健康成长。

  5、协助首席教师做好各个学科的备课、听课工作,提升每位教师的业务水平,让每个学生在课改中提高能力,张扬个性。

    6、监督班级“学生自主管理方案”的落实情况,引导班主任老师在班级管理中重视民主和科学,让学生真正参与到班级管理中,提高学生的自我教育水平,打造特色班级。

    7、开展“年级书写小明星”、“年级为我骄傲”等多种评价,让每个学生都能够在班级学习生活中找到自信和差距,“让每个孩子抬起头来走路”。

  四、方法措施

  1、坚持“以人为本”的理念,树立“安全第一”的意识,让安全意识深入年级每位老师和学生的内心。坚持每周按照计划上好“安全教育”课,时常向学生讲授安全知识和应对突发事件的应急措施,对存在的问题时时警觉;坚持每周至少检查一次室内外设施,及时发现并排除安全隐患,让勤于观察,及时了解成为排除安全隐患的基本方法;坚持检查学生的书包,杜绝将任何危险物品带进校园内;杜绝学生早到校,每位上课老师都必须及时清点学生人数,如有缺课的学生及时联系班主任或年级部;无特殊情况,要求每位学生必须按时离校;早到校值班、课间值班的老师要切实负起责任,确保学生在自己的责任范围区内不出任何安全事故;重视课间十分钟学生在教室内的安全工作,提倡各班开展一些有益的活动,确保课间教室内学生的安全、有序、安静。

    2、为了使每位班主任勤思考,善反思,要求每位班主任每月必须完成一份班级管理工作小结,找出班级工作中的亮点和不足,亮点要坚持,不足要有改进的措施。每月至少召开一次班主任讨论交流会,使每位班主任及时总结自己班级管理中的经验,反思自己的不足。在日常工作中或班级管理交流会上,及时发现典型,让好的班级管理经验及时在年级推广。重视班级管理制度的建设,让每个班级都有自己的班级管理制度,使班级管理“有法可依”,引导每位班主任走专业发展之路。

3、成立以学生为主体的“年级良好习惯督查队”,坚持督查学生良好习惯养成,对学会学习、自觉成队、规范书写、卫生保持等良好习惯的检查要及时检查,随时公布,表扬先进,督促落后。

开学初期,重视学生到校学习习惯的检查,让每位同学珍惜时间,学会学习;对自觉成队要坚持一天至少检查一次,对于未自觉成队的同学及所在的班级进行通报;坚持推门检查学生的坐姿、握姿,并做好记录;坚持年级卫生的保持,加大检查力度,对于表现较差的班级及时通报,限期整改,对于表现优秀的同学或班级进行大力的表扬。

    4、通过开展诵读、演讲、书法和作文比赛等活动,使学生的个性得到张扬。

   5、以“不让一个学生掉队”为学生工作的出发点,重视后进生的转化工作,提倡每位教师阅读相关的书籍,重视后进生转化的科学性,年级也将后进生转化作为工作的重点之一,对于年级的后进生,坚持平等交流,扬其所长,跟踪服务,让后进生也能“抬起头来走路”,让后进生的转化工作成为年级工作的亮点之一。

重视了解班级学生的家庭生活和学习情况,通过家、校的及时沟通使我们的教育形成合力,促进学生的健康成长。及时发现学生的异常变化,做好学生的思想工作,使学生的身心得到健康发展。

6、每月至少召开一次年级课改讨论会,及时总结课改中的经验,并在年级中推广。引导老师加强理论学习,全面提高自身素质,以适应课堂教学改革的新变化,为课堂教学改革贡献自己的一份力量。

  7、通过学生自主管理方案的制定,让班级形成“人人有事做,事事有人做”的氛围。通过“值日班长制”提高学生管理班级和自我教育的水平。

    8、重视每位老师自身修养的提升,形成“奉献在前”的意识,重视协调班主任和其他任课老师、不同班级老师的关系,为教学工作提供一个和谐的后勤保障。 

五、具体工作安排

    9月

1、分别召开全体老师会议、班主任工作会议,全面布置开学初的各项任务,强调学生的安全工作,班主任老师在开学前几天要检查检查学生书包,看是否带刀具等危险品。

2、督促各班制定本学期班级工作计划,完善学生自主管理方案,调整班委,并检查学生自主管理方案的落实情况。

3、督促各班主任和任课老师检查、了解学生假期内的表现,评选“读书小博士”、“书香家庭”等。

4、成立年级良好习惯督查队,强化各种常规检查,特别是到校学习、卫生保持和自觉成队,督促学生良好行为习惯的养成。

5、召开班主任班级管理经验交流会。

6、评选年级为我骄傲、年级书写小明星。

10月

1、开展阳光大课间比赛活动。

2、开展卫生周活动。

3、召开班主任班级管理经验交流会。

4、评选年级为我骄傲、年级书写小明星。

11月

1、组织好各学科期中复习。

2、组织期中考试。

3、评选年级为我骄傲、年级书写小明星。

 12月

1、开展学生书写比赛。

2、召开各学科教学经验交流会。

3、评选年级为我骄傲、年级书写小明星。

1月

1、组织好各学科复习。

2、召开班主任班级管理经验交流会。

3、评选年级为我骄傲、年级书写小明星。

4、评选星级学生

5、做好期末考试工作。

6、做好放假前的各项工作,确保每位学生安全离校。