争做新时期“四有”好教师__山东莘县实验小学

争做新时期“四有”好教师

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争做新时期“四有”好教师

王彩云

人们常说,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师是“人类灵魂的工程师”,教师是教育之本。随着时代的发展,社会的进步,新时期对教师提出了更多新的要求,习总书记更是对我们教师提出了殷切期望,做 “有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的“四有”好老师。 这是对我国教育事业的期望,对国家和民族未来发展的期望。那么,怎样才能达到“四有”好教师的要求呢?我想来谈谈我的看法和体会。  
一、坚定作为教师的理想信念

韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”正确的理想信念,是好教师最基本的要求。因为教师是人类文明的传递者,是祖国未来人才的培养者,所以,可以这样说:教师关系着祖国未来的发展。古人云:“贤希圣,士希贤。”在新时期的发展大潮中,我们广大教师只有坚持中国共产党的正确领导,树立崇高远大的理想信念,把教书育人当作自己一生的伟大职业使命,我们的教育才会开出灿烂辉煌的花朵,结出丰硕喜人的果实。只有坚持这样的理想信念,才能为祖国培养出越来越多的有用人才,并能以此为乐,实现自己独特而卓越的人生价值。

坚守作为教师的道德情操

教师的道德情操包括爱岗敬业,为人师表,教书育人,诲人不倦等等,也就是说,教师要具有热爱教育事业并立志为之奋斗的远大理想,教师在树立远大理想的同时,还必须树立与之相适应的教师职业理想和道德理想。

教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”教师对学生的影响,离不开教师的学识和能力,更离不开教师正确的价值观。我国汉代哲学家杨雄说:“师者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。新时期合格的教师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。俗话说学高为师,德高为范。好教师只有取法乎上,学生才能见贤思齐,才能从教师身上习得正确而高尚的道德观。故新时期教师的道德情操应坚守“身正为师”。

坚持学习教师的智慧学识

教师担负着教书育人的重任,因此必须要有真才实学。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质,但知识却是基础中的基础。

“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不够,又怎么能游刃有余地教育学生?要给学生一杯水,教师必须要具备一桶水;国外一位教育家也说:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这些都说明了教师知识储备的重要。

新时期的好教师,自己掌握的知识信息必须要大大超过教给学生的范围,即不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的社会知识和宽阔的胸怀视野。在学校里,知识渊博的教师往往能赢得学生的信赖和爱戴,因为教师的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能获得学生的崇拜,进而激发他们的求知欲。所以,新时期的好教师要做智慧型的教师,具备良好的学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。

坚信作为教师的仁爱之心

作为一名教师,必须要有师爱。师爱是教师更好地诠释这一光辉职业的有效保证,是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业热爱学生的体现。孔子曾说“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”我国近代教育家夏丐尊更直接讲:“没有爱就没有教育。”陶行知先生也说:“待学生如亲子弟。”

教师的仁爱之心首先体现为真诚地尊重学生。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”等优秀教育者的品质,正是在尊重学生的基础上发展而来的。其次,教师的仁爱之心还体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等。第三,教师的仁爱之心还体现为宽容地关怀学生。宽容的关怀不是妥协,不是迁就和放纵,而是一种教育智慧,是理解和恰如其分的引导,是无私的爱,是宽严相济。

总之,在新时代,作为教师都应该争做一名好教师,有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,不负总书记、不负国家和人民的期望,用心浇灌祖国的“花朵”,为祖国的教育事业贡献自己的一份光和热,让鲜艳的“花朵”灿烂绽放于祖国蔚蓝的天空下。