班主任工作交流发言稿

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                                                          班主任工作交流发言稿
                                
尊敬的各位领导、各位老师
      大家好!今天我能在这与各位班主任做交流,相互学习借鉴,感到非常荣幸!作为班主任来说在座的各位经验或许都比我丰富,要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当,我仅对我的班主任管理工作向大家做个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导老师提出宝贵意见!
一、首先谈谈我自己对对班主任的工作的认识
有人说:“班主任是学生的再生父母,责任重大。”班主任责任之所以重大,就在于他在班级中直接指导学生,与学生接触最多,对学生的影响是潜移默化的。我想班主任教育的中心应该是对学生思想品德的影响,因为教育上有句经典的话:“体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品。
二、我在班主任中的做法与体会
1、首先是勤、作为班主任勤是基础,时间是付出的保证。勤体现在:勤到班、勤观察、勤思考、勤谈话、勤交流、勤记录、勤鼓励、、、、、总之勤到班中去,到学生中去,只有这样、才能真正了解班级的基本情况,掌握学生的思想动态,能及时了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就心中有数。
2、勤中有细
每学期开学,她总会根据班级情况和学校德育工作的要求,设置好诸多的、适合每个孩子工作的班级岗位,通过班队活动增强孩子们的责任心和班级荣誉感都很强,管理的能力都在活动中不断提高。注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。每六人一组排好值日,每次值日一周,张贴公示值日名单。每人责任明确。同时我还选出了值周班长和卫生、纪律、班长、领读班长、信息班长各一名,选好助手,加强学生的自我管理。坚持每周一利用班会时间根据孩子一周内所得的积分卡进行评比,评选学习之星、路队之星、卫生之星、学习之星、进步之星等,并张贴个人照片,优秀孩子还要得到表扬信,从而极大地调动了学生的积极性。
比如卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指预备铃响前必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。但是要求归要求,你会发现教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或本班走道上,总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等,每节课都能见到。上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?针对小学生这个群体,只有一个办法:就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐,然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾,是一个特别难管理但又特别重要的一个区域,对于教室走廊地面和清洁区两块,由两队人分别负责;对于需要擦洗黑板、讲台、瓷砖、门窗等,各有一人负责;对于教室桌凳的排列、卫生工具的排列、以及作业本的摆放等等都有专人负责。我经常对学生说,讲究卫生就是拥有健康。
3、细中有严
班级管理中,还必须要有一个完整的制度来制约学生,俗话说:“没有规矩,不成方圆。”为此,我在班级里、制定了一个完整的制度来约束学生。谁违反制度了,一定就要按照制度来做。(比如一周内出现三次犯错行为,就不得参与班内评比,再比如收回权利,班里卫生是学生按值日轮流进行的,每个小组都有组长,值日检查情况由组长全权负责,有一组完成值日情况很糟糕,我调查一下,原来是小组长失职,指导后,他们的工作仍不起色。于是我就物色了另外一名同学接替,小组长大有起色,一段时间后我将原来被撤换的小组长调职另用,这次,他对新工作像换了一个人似的。收回全权是为了让某些班上担任一定管理任务的同学冷静下来分析自己的不足。)作为班主任。不能偏向某个学生要一视同仁。制定了制度要坚持,不能半途而废。我会利用好每周的班会时间先总结好上周情况,然后对下周进行安排,这样孩子就知道本周该做什么,不该做什么,做的不好的改正,做的好的继续发扬。
4、严中有爱
一位哲人说过“教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。在工作中,要以真诚去拥抱每一个学生,比如平时学生犯错误,不是采用粗暴训斥,要问清事情的起因、真相,再教育,以免错怪学生。学生犯了错误,一味批评、指责,往往事倍功半,采用耐心的启发、引导,帮助学生从思想深处弄清为何犯错,今后如何改正。选择适当的时机、地点,比如在融洽的气氛中,学生情绪放松时,再对学生进行批评、教育。在批评教育的同时,更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生,注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学,更是不失时机地给予鼓励。
        最后我要说的是:当班主任是对我的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要向同事学、向专家学、向书本学,相信只要努力付出,班主任工作是一定可以做更好的。