碧水蓝天永相伴__山东莘县实验小学

碧水蓝天永相伴

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碧水蓝天永相伴

六年级四班   沈菲

 “呜呜呜——”一阵哭泣声把我唤醒。“谁在哭呢?”我不禁疑惑道。看看四周空无一人。“是谁在哭啊?”我禁不住大声问道。“是我。”地下传来一阵声音,我不禁吓了一跳,便问:“土地?你为什么要哭呢?”“你听听我的故事你便明白了。”

土地充满悲伤的何倾诉起自己的一肚子苦水来。“我以前是一片肥沃的土地,我用自己的身体孕育着数不清的动物、植物。几百年前,这儿是一片森林,树木郁郁葱葱,美丽的湖泊清澈见底,风平浪静时,湖面像像一面无边的镜子,映照着蓝天、白云及湖边的植物,各种各样的水鸟贴着湖面飞行,无数的鸟儿飞翔在蓝天白云之间,与风儿做着游戏,为变化莫测的云朵伴舞,动物们欢乐地在绿油油的草地上奔跑,无忧无虑„„一切都是那么的美好。可是,天有不测风云„„

“一个阳光明媚的下午,突然来了一群不速之客,他们手里拿着怪模怪样的东西,还发出“嗡嗡嗡”的声音。我看见扎根在我身体中的树木们一个个浑身瑟瑟发抖,充满了惊恐和不安,不久伴随着一声轰响,树木一颗颗地倒下„„又过了很久,很久,天空中充斥着鸟儿的哀鸣,他们望着大地上一个个树墩,盘旋好久,好久,飞走了„„

“后来,大风不断,铺展在大地上的青草被吹走了,吹走了,湖水渐渐地在减少,减少,最后干涸了,我被迫变成了一片废墟。后来,狂风肆虐,不断侵蚀着我的身体,终于,往日充满生机的我变成了一片沙漠„„呜呜呜——”

又一阵悲戚的哭声把我从梦中唤醒。原来是南柯一梦。如果说我在讲述一个童话故事,但听了我的代诉,不知大家有何感想?我却深有感触:这都是我们人类的过错啊,因为我们的过度采伐,因为我们的过度浪费,有多少资源遭到了毁灭性的破坏啊!我们不是常说:珍惜自然资源,共营生命绿色吗?可是,最最珍贵的土地资源却逐年减少:我们不是提倡:让有限的资源,无限地循环嘛,土地的循环利用又体现在何处呢?

我是一名小学生,我也不懂得如何来真正规划我们的土地资源,但我却不想看到那一座座高高竖立的烂尾楼。想一想,这样的报道在电视上出现得还少吗?为什么在我辗转居住过的地方总有这样的建筑呢?我不知道农村的人们是不是真正淡漠了对土地的感情,但我作为一个外来务工家庭的孩子却深深地懂得,父母每天外出打工是多么的不易,一天不去工作就无任何收入,我常常担心:如果爸妈生病或失业,该怎么办?

有点地理常识的人都知道,我们的地球表面是“三山六水一分田”,如果这仅有的“一分田”再遭到人类自己的破坏,那未来的未来简直难以想像。为子孙后代计,好好保护并利用好这仅有的“一分田”吧,我想恳请各级政府部门鼓励更多的有志青年去当新时代的“地主”、“农场主”,让他们成为这片土地的主人,用科技的光芒照亮脚下的这片土地,焕发它的勃勃生机!

评语:小作者用拟人的手法写出了土地的惊恐与不安,从土地的哭诉中小作者提醒了保护环境的重要。是呀!一方热土养一方人,土地是我们的家园,我们个人都要珍惜每片土地,珍惜每一点资源,做一个真正的爱我家园爱我国土的人,所以让我们共同携手,保护环境。让碧水、蓝天和我们永相伴。 

 

                               指导老师:李静