凝心聚力共研讨,激活课改促发展__山东莘县实验小学

凝心聚力共研讨,激活课改促发展

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 “莘县实验小学的孩子语言表达怎么如此流利,他们的逻辑思维能力怎么如此强大,真是令我们惊叹”!这是来自聊城市实验小学的一位老师在观摩了莘县实验小学两位数学老师执教的公开课后由衷地赞叹。

为了进一步优化“先学后导,自主互助”的课堂教学,321日,聊城市教育局冯明才主任带领聊城实验小学、聊城实验小学、聊城英特小学、阳谷实验小学等等六所学校的百余名教师,在我们学习开展了名校联谊教研活动,有效促进教师专业成长,搭建校际间学科教学交流合作的平台。

本次研讨活动形式为听课,评课和互动交流。首先我校庞校长对我校“两段渐进与先学后导、自主互助”教学模式做了介绍。听课环节,首先由我校申淑丽和张秀勇老师执教了两节课:《同分母分数加减法》和《乘法分配律》,两堂课教学思路清晰,结构缜密,很好地诠释了我校“先学后导,自主互助”的课堂四环节,课堂非常气氛活跃,精彩纷呈。

申淑丽老师的《异分母分数加减法》在落实课堂四环节的同时,不仅让学生探究了约分的多种方法,而且让孩子体会了学习约分的必要性。张秀勇老师执教的《乘法分配率》,有效加强知识的前后联系,找到学生认知的生长点,并能关注学习的深度。课堂上只见孩子们在讲台上落落大方、神采飞扬。他们或讲解,或质疑,或追问,或辩论。课堂上充满了生命的活力。在这两节课中,我们可以看到两位老师在指导学生学习知识的同时,都高度重视数学思想方法的渗透,为学生的后续学习做了方法上的铺垫。

课后,参会的老师进行评课议课。评课老师们赞叹于我校课堂的民主、高效,以及我校学生落落大方、阳光自信的展示。整个评课议课环节老师们畅所欲言,对于有的老师提出的教学中的困惑,我校老师一一进行解答。会后,市教育局冯主任做了重要讲话,冯主任对我们一直坚持的课堂教学模式给予了高度赞誉,他说:”莘县实验小学的数学课堂在落实“四基”的基础上,充分发展了学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力。本次教研活动,不仅促进教师自身教育教学能力的提升,同时也给几个联谊课改学校的数学老师提供了共同探讨与成长的机会。他建议老师们要长期向莘县实验小学学习,并要求各校领导回去后对今天的学习组织教研活动进行深入反思和总结。

马秀景  张丛丛