向着完美的数学课堂一步步靠近__山东莘县实验小学

向着完美的数学课堂一步步靠近

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326日至329日开展了一学期一次的数学青年教师课堂教学大赛拉开帷幕。

纵观这些青年教师的课堂,可以清晰地感觉到,他们对课程标准有了正确的理解,对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握,教师的基本素质已经大大提高。张焕峰老师执教的《面积》这节课中,让学生经历摸一摸、涂一涂、比一比等活动充分感知面积的意义,并设计有层次的问题,让学生在认知的冲突中碰撞智慧的火花。李伟老师在执教《乘法分配率》这节课时,抓住问题本质,通过几组算式和不断变化的方阵图引导学生自主建构乘法分配律的模型,结尾时的巧妙拓展,让学生体会到数学的无穷魅力。刚调入学校不久的王荣霞老师开始在青年教师中崭露头角,她的课堂思路清晰,语言简洁,对教材的把握堪称精湛。更加年轻的楚丽萍老师用饱含亲和力的语言牢牢抓住孩子的内心,赢得孩子的喜爱和信任,让评委们深深体会到:爱,是教育永恒的语言。

同样觉得收获满满的,还有自始至终参与听课、评课的黄现丽和马秀景二位学科主任。她们除了对参赛老师的课堂提出表扬外,也提出了自己的意见和建议。黄现丽主任就教学过程中各环节时间的分配,练习设计的层次性和趣味性,如何捕捉有效追问点,如何把握课堂上“收”和“放”的尺度问题等给年轻的老师们上了一课。马主任特别注重数学专业术语的正确使用问题,她给参赛的年轻教师们老师们提了个醒:语言是思维的外衣,数学教师要注意学生数学语言的培养。只有具备良好的数学语言的表达能力,才能够使学生更好的学习数学知识,参与数学活动,运用数学知识解决生活中的实际问题,才能碰撞出智慧的火花。

评课环节结束后,赛课老师根据评委的建议对教学设计进行反思、修改。他们觉得,课堂教学富有魅力的地方就在于永远没有完美的课堂,但是他们觉得,有实验小学这个平台和学校浓厚的学术氛围的滋养,他们正向着完美课堂一步步靠近……

                                                               黄现丽  张丛丛